DENTISTE

Lundi 19 novembre, nous avons rencontré un dentiste qui nous a appris à bien nous brosser les dents. Il faut se brosser les dents 3 fois par jour, après chaque repas. Pour protéger les dents, il faut éviter de manger trop de sucre et de sel.

Brossage des dents par Jimmy.

ENFANTILLA

L'illustrateur Yann Lovato au Salon Enfantilla en pleine action.
Il dessine un des personnages du livres " L'énorme potiron" écrit par Françoise Bobe.
Nous avons acheté deux livres illustrés par lui et il nous les a dédicacés.

Les élèves de CP, dessinateurs en herbe !

REUNION DE COOPES DE CLASSE

Lors des réunions de classes, nous discutons ensemble de ce qui ne va pas, de ce qu’on aimerait faire, de ce que l’on pourrait améliorer.

Voici le bilan de notre première réunion :

  -  Il y a des poubelles dans la cour, on ne devrait donc pas trouver de papiers par terre.

  -  Merci à tous de tirer la chasse d’eau !

  -  On aimerait que les lignes au sol soient repeintes, on ne voit plus rien. On en a besoin pour les récréations et le sport.

  -  Notre marché de Noël aura lieu le mardi 18 décembre. Les CM1 fabriquent des jeux, les CM2 fabriquent des confiseries.

  -  Les CM2 souhaitent peindre des buts de hand-ball sous le préau et  sur le mur du local de rangement. On attend donc qu’ils donnent les mesures exactes.

  -  Les CM2 voudraient mettre en place un planning pour l’utilisation du préau lors des récréations. Urgent !

  -  Les CM2 ont un projet : une classe de mer. En attente !

  -  Certains élèves se plaignent du comportement de leurs camarades lors des activités du village éducatif.
Rappel : Les élèves qui se tiennent mal sont ou seront renvoyés et ne pourront participer aux activités la période suivante.

KIN-BALL

Tous les samedis, les élèves de CP sont allés au gymnase pour faire des jeux de ballons.
Il y a quatre très gros ballons.
Les séances étaient animées par le maître Fabrice.
Elles se sont terminées le samedi 1^er décembre.

1. gonflage du ballon avec fabrice


Le jeu du parc.


Qu’est-ce que le Kin-ball ?

Le Kin-Ball est un sport collectif créé au Québec en 1986 par Mario Demers, professeur d'éducation physique.

Matériel

La balle utilisée pour le KIN-BALL est un gros ballon de baudruche constitué d'une enveloppe synthétique et d'une vessie en caoutchouc. A l'aide d'un gonfleur électrique, la vessie est plus ou moins gonflée suivant l'effet recherché. Ainsi, plus la baudruche est tendue et plus le contrôle est difficile.

But du jeu

Servir le ballon, qui a un diamètre de 1.22 mètre et pèse 1 kilo, à l’une des équipes adverses de façon à ce que cette dernière ne puisse le réceptionner avant qu’il ne touche le sol.

Nombres de joueurs

Trois cellules de 4 joueurs sont sur le terrain.

Info

Le mot "omnikin", que l'on utilise lors de ce jeu, signifie, en latin, "tous en mouvement".

PAILLASSE L'EPOUVANTAIL

Mardi 11 décembre 2007, nous sommes allés à la maternelle pour voir le spectacle de Paillasse l’épouvantail avec la classe de CE1. La maman et la grand–mère de Judy nous ont accompagnés.

Les élèves de CE1 de madame Guénin.

"Arnaud est en train de fabriquer un épouvantail."
Anthony


"J'aime bien quand les quatre oiseaux viennent sur l'épouvantail."
Claudia


"Les oiseaux sont en train de se cacher dans les poches de l'épouvantail."
Dylan


"Mon moment préféré, c'est quand les quatre oiseaux étaient assis."
Gabriel


"J'aime bien quand les oiseaux étaient perchés sur une petite planche."
Judy

LA CHORALE

Les élèves de CP et de CE1 se réunissent tous les 15 jours le lundi après-midi pour chanter ensemble : c’est la chorale.

On échauffe la voix quand on fait « A … E … I…O…U…Y… » On chante goutt’blues.
Gabriel

Les élèves de  CE1 et CP vont à la chorale. Avant de chanter, on s’échauffe la voix et après on chante.
Dylan

A la chorale on se concentre et après nous chantons tous ensemble.
Enzo

Je m’échauffe la voix pour chanter  à la chorale.
Célia

A la chorale on chante avec la musique quand la maîtresse met la musique.
Aymeric

A la chorale on s’échauffe la voix et on se concentre avec les CP et les autres CE1.
Claudia

J’ai aimé quand on faisait le pantin. J’aime bien le chant sur la feuille d’automne.
Thomas

La maîtresse nous fait un échauffement. Elle nous dit : «je tiens les ficelles et je lâche la tête» La maîtresse nous dit : « Assis, vous écoutez la musique, après on va la chanter. »
Judy

LES POMMES

La mairie de Troyes nous a offert des pommes. A chaque nouvelle saison, nous aurons un fruit différent afin de les goûter.

En classe, nous avons mangé des pommes.

La pomme, c’est bon pour la santé.

La pomme Galla a un goût sucré.

On peut faire des tartes.

La pomme est un fruit de saison.

J’adore les pommes, il y a des vitamines.

Il y a beaucoup de jus dans la pomme.

La pomme est rouge, elle est acide.

J’ai bien aimé la pomme.

Manger une pomme à la récréation, c’est bon.

 

VOICI QUELQUES EXEMPLES DE VARIETES DE POMMES

 

 

 

 

(Pomme Golden Delicious)    (Pommes Red Delicious)

 

 

 

 

 

(Pomme Granny Smith)          (Pommes Royal Gala)

 

 

 

 

 

(Pommes Reinette du Canada)  (Pommes Jonagold)

 

La classe de CE1-CE2 de Mme Guenin

 

 

PISCINE

Nous sommes allés à la piscine du Vouldy de septembre à novembre 2007.

Voici nos impressions :

J’aimais bien nager avec la frite.

Je n’ai pas aimé sauter dans le grand bain.

Je n’aimais pas sortir de l’eau.

J’aimais bien nager sur le dos et sur le ventre.

Je n’ai pas aimé la première fois car on m’a poussé dans l’eau.

J’ai aimé faire l’étoile de mer.

J’ai eu peur d’aller chercher un objet à trois mètres de profondeur.

Je n’aimais pas mettre la tête sous l’eau.

J’ai aimé plonger avec la perche.

J’ai fait des battements avec mes jambes.

J’ai adoré nager.

J’ai peur quand je saute car la première fois j’ai coulé.

La classe de CE1-CE2 de Mme Guenin

SEPT NOUVEAUX A L'ECOLE : DES CHENILLES

Au mois de septembre, Valentine nous a apporté deux chenilles : une verte et une velue. Elle les avait placées dans un bocal avec des feuilles de capucines et de maïs.

Deux enfants ont préparé l’aquarium avec la maîtresse. Ils ont installé des branches, des feuilles dans un petit récipient d’eau. Ils y ont installé les chenilles et ont fermé l’aquarium.

Le lendemain, la maîtresse et Daniella ont installé 5 nouveaux locataires.

Nous les avons observés régulièrement :

1. Il y avait des crottes dans l’aquarium

2. Les feuilles étaient grignotées.

3. Quelques jours plus tard, des cocons se sont formés.

Elles ne sont pas toutes transformées en papillons. Certaines sont mortes. En fait, nous avons eu trois papillons de nuit. Au fond de l’aquarium, on a trouvé des œufs. Au retour des vacances, nos trois papillons étaient morts.


Voici nos photos et le cycle de vie du papillon :

 

                                                                                                                                                                                

AU FEU

Vendredi 5 octobre, à 8h 30, un bus nous a emmenés au Parc des expositions pour visiter le salon de la prévention.
Deux mamans nous accompagnaient avec, bien sûr, la maîtresse.

En arrivant, nous sommes allés voir une vidéo, qui parlait du secourisme. Cette vidéo s'appelait « c'est pas sorcier ». Dans cette vidéo,nous voyons comment réanimer, comment faire en cas d'urgence,comment fonctionne le SAMU. Puis quand il y a une personne qui perd connaissance, il faut appeler le 15 et surtout ne jamais raccrocher avant le SAMU.

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(Lou éteint un feu de friteuse avec un chiffon mouillé. Il faut se protéger les mains derrière le chiffon)

Après le film, nous sommes allés dehors, nous avons vu des pompiers qui nous ont fait éteindre des feux de simulations. Auparavant, nous avons mis l'équipement nécessaire : veste, cagoule, casque.

Nous avons éteint deux feux différents

• un feu de friteuse, il fallait prendre un chiffon mouillé puis le placer dessus

• un feu d'essence, là, il fallait une lance à incendie ou un extincteur et bien sûr l'équipement.

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(Quentin est en train d'éteindre un feu avec un extincteur)



(Pour éteindre un feu de friteuse, il faut poser délicatement le chiffon humide sur la casserole)



(Mélissa est en train d'éteindre un feu avec un extincteur)



(Nassim est en train d'éteindre un feu d'essence et a mis une tenue de pompiers)



(La Maîtresse a éteint un feu d'essence avec un extincteur)